侨联界别组：

你们提出的关于“减负”先从书包“减重”开始—巩固本区 “双减成效”的提案收悉，经研究，现将办理情况答复如下：

普陀区教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。结合中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、上海市教育委员会《关于“双减”工作背景下强化学校教育主阵地作用的通知》《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》等文件精神，普陀区始终坚持以学生为本，致力于促进学生全面发展、健康成长。

一、扩充教育空间，完善储物柜配置

近年来，区教育局紧密结合本区区情，充分考量实际储物需求，新建中小学均根据教室布局和学生数量，合理规划配置储物柜，储物柜的设计严格按照市教委中小学教育装备技术标准，配备安全锁具，保障学生个人物品的安全。此外，区教育局还下发学校发展专项资金，鼓励学校因地制宜开展储物柜配置工作。对于具备场地条件的学校，支持其充分利用空间，自行采购、安装学生储物柜。以市义务教育学校普通教室特色案例征集等活动为抓手，指导学校优化空间设置，在教室或校园内合适区域，设置专门的分类存放柜或置物架，为手工制作材料、体育用品、乐器等划分独立区域，学生课间可将相应物品分类存放，避免在书包中堆积。

二、巩固“双减”成果，构建良好教育生态

（一）推进学校作业管理工作

区域严格落实“双减”政策要求，明确规定各学校不得随意加重学生课业负担，控制好学生的作业量。在作业时长限制方面，要求小学一、二年级不布置家庭书面作业;小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。区域将持续巩固“双减”成果，通过开展作业设计培训，举办优秀作业案例评选活动，激励教师不断提升作业设计水平，优化作业设计，从源头上减轻学生的书包负担。对于手工制作、手抄报等作业，指导教师根据作业难度和工作量，合理划分作业进度节点，学生完成一部分后即可在课间提交至指定存放处，无需将其随身携带于书包中。

（二）深化义务教育课后服务

区义务教育阶段的课后服务覆盖率已达100%，学校于课后服务中指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行个性化辅导和答疑，实现小学书面作业不出校，初中难题不带回家。区域将持续拓展和丰富优质课后服务内容，优化课后服务时间安排，对于需要携带较多物品的课程，如科学探究、乐器演奏等，尽量安排在连续时间段，学生一次性携带所需物品，减少往返携带次数。对于空间条件充裕的学校，在课程专用教室内或周边设立临时储物区域，便于学生在课间存放个人物品。

（三）加强学生的劳动教育

区域高度重视劳动教育，要求学校将其纳入学校课程实施方案。区域将持续强化劳动教育，鼓励各学校依托劳动课程、综合实践活动以及班团队活动等多种途径，切实、深入地推进劳动教育的开展。重点对小学低年级学生，开展收纳整理等相关指导，引导学生从日常学习空间的整理入手，逐步养成良好的收纳习惯。在综合实践活动中，通过小组竞赛、班级展示等形式，激发学生的参与热情，强化学生的收纳整理技能。在班团队活动中，开展以劳动为主题的班会，学生分享自己在家中整理房间、衣柜的经验与心得，互相学习实用的收纳技巧，进一步巩固并拓展在学校所学的劳动技能，培养学生的收纳能力和意识。

感谢你们对教育工作的关心和支持!

普陀区教育局

2025年5月16日