1.幼儿园的发展历程和办学理念是什么？

普陀区万里城实验幼儿园坐落于普陀区万里街道，于2010年9月建园，幼儿园以“规范管理提效率、彰显特色谋发展、优质服务创品牌”为办园思路，是一所以“儿童博物教育”为特色，“机制灵活、管理规范、质量优异、特色鲜明，有灵魂、有温度、有文化、有口碑”的万里地区老百姓满意的家门口优质靠“普”园、上海市示范性幼儿园。“读万卷书，行万里路”是我们一以贯之的办学理念，有知行合一的期盼，打造一所未来的学校，开拓“没有围墙”的教育，“走出学校”的教育，让还在在课程中有更丰富的经历，实现“育全人”。以“儿童博物教育”作为幼儿园的一个可持续生长的点，同时开创“儿童博物馆”的特色课程。我们提出了呵护天性、激发潜能、文化启蒙，和孩子一起探索更大的世界的课程理念。  培养“博爱健康、博雅善思、博创会学、博享乐群”的“四博”儿童；以“四有”好老师要求为标杆，打造“博爱无私、博雅兼上、博学多闻、博思进取”，具有“仁者、健者、智者、行者”特质的保教队伍。

2.如何让特色课程适合低龄儿童？

我们的课程来源于多孩子日常行为的观察、对自然的探究、对艺术的畅想。课程的愿景是“一个幼儿园就是一座博物馆”，共建了幼儿园的生态空间，做了课程渗透的环境，基于社会上的博物馆的基础分类，比如自然、历史、科技、艺术。课程架构上我们打造了幼儿园的三层“博物廊”，幼儿园到处都有“小小博物角”，孩子们在里面做各种各样的收藏，孩子们去各个博物馆的经历也可以张贴在班级的“博物墙”上。课程内容上我们是行走、探索和实践，我们的特色课程分为三个板块：儿童博物馆日（行走）、亲子博物馆游（探索）、儿童博物”+”（实践）。儿童博物馆日（行走）主要是指孩子可以行走在幼儿园当中与环境互动，可以走进万里的周边社区，让孩子在当中感知文化、发布成果和积累经验。亲子博物馆游（探索），我们给了比打卡的清单，让家长可以带着孩子们去打卡博物馆，让家长参与到课程当中来，形成家园、社区和家庭三方的学习共同体。儿童博物”+”（实践）是指在课程进行当中，老师会去捕捉孩子们特别感兴趣的点，聚焦其中的某一个物开启个性化的探究。

3.实践中遇到的问题如何解决？

走出教室的门，过真实的生活，走进城市，课堂就藏在城市的每个角落里。今年我们和自然博物馆签订了馆校合作的协议，共同开发了课程资源包《昆虫联欢会》，在这个过程中会有更多的专业老师走进幼儿园，做一些科普的知识和专业的指导。我们也鼓励家庭去各式各样的博物馆参观，启迪孩子在各个领域的感知。我们的老师也走进博物馆，自己学习博物知识，参与博物馆的培训。

4.对幼儿园的期待和愿景？

我们正朝着儿童博物教育这个共同的目标前行，我们希望有一天我们的幼儿园能够对社会进行开放，我们想成为一所知名的“博物馆”幼儿园，来参观的人可以听到我们的孩子和老师，家长或者社区代表，他们在这个博物馆当中做管理者、做工作人员、做志愿者的一种介绍，期盼我们的幼儿园收藏的每一个物件都能够助力我们的孩子成为“四博”儿童，也希望我们收藏的每一个物件让孩子们回忆起童年的足迹。我们的儿童博物馆课程也会继续前行。