1、管弄新村小学的发展历史是什么样的？
管弄新村小学的办学历史是非常长的，有三十五年的历史，从创办开始，几代的管弄人都是立足于实践，为孩子们提供一些适切的教育和教学。大家都知道，管弄小学是刘翔的母校。我们也一直在探索，因为管弄小学在近年来培养了一批比较知名的校友。除了刘翔之外，像上海电视台诸多栏目、频道的主持人都是我们的校友。另外，管弄小学是中国第一批的特色足球学校，培养了一批优秀的足球运动员，现在上港队的好多主力都是我们的校友。为什么能够在三十几年的历程当中培养出这么多杰出的校友？我们想了一下原因，可能有两个：一个是我们的课程相对来说一直是比较丰富。像近年来我们以“让每个孩子的人生出彩”为办学理念，围绕着“知行合一，自信笃行”的育人目标，构建了一个3D框架的课程图谱，3D就是三个板块，即笃实（Do）发现（Discovery）悦纳（Delight）。因为这三个板块每一个首字母都是D，所以我们称之为3D。它是以国家课程标准为依据，严格落实国家课程，实施中包含四十几门课程。好比我们刚刚提到的刘翔，他是Nike公司的签约运动员，所以Nike公司为我们提供了足球课程，还有很多外教课程，这么多年来都在为管弄小学的孩子们服务。除了这么多丰富多彩的课程之外，管弄小学的师资也是非常精良的。当年教刘翔的这些老师如今都还没退休，他的班主任和启蒙教练现在都在学校里执教，教育教学水平较高。管弄小学整体的师资，中学高级教师的比例达到15%左右，这在普陀区的公办小学中是不多见的。所以我们觉得这两点，一个是多元的课程，一个是精良的师资，是能够在三十几年里面培养出这么多杰出校友的主要原因。

2、管弄小学的特色课程具体是怎么样的？

课程一门一门的有很多，都是为了适合我们孩子的成长而打造的，针对每个年级不同年龄段的孩子的年龄特色，我们的课程是有不同的倾向性的。在所有课程当中，家长和学生比较欢迎的有一个叫GL阅读的课程，GL就是“管弄”的缩写，我们希望孩子们通过阅读既能从书里获取到爱，又能把他们获取到的爱奉献给身边的朋友们。这个课程在我们的实践当中依据各个年龄段的年龄特色，我们做了一个五全的实践模式，第一个就是全程，学生从一年级进到管弄小学，一直到毕业为止，全程都在阅读课程的进度当中，我们从一年级到五年级围绕着五个主题，“爱”“孝”“信”“勤”“和”。这五个字又是管弄的校风，已经沿用了三十几年，我们都是围绕这五个字在教育孩子们，这五个字又是各年龄段推进阅读的一个很好的抓手。我们的想法是管弄的孩子，在他毕业的时候，至少能有100本书的阅读量，上不封顶。第二个是“全时”。现在学校是有晚托班，最晚的孩子回家是六点半，我们学校还有早托班，早托班的孩子7点20就进校了，这一段时间有11个小时，怎么样让这些孩子们在每一个闲余的时间，利用每一个碎片时间都能读书，我们也动了很多的脑筋。第三个是“全域”。我们把学校的每一个最好的地方都让出来给孩子们读书，学校的教育楼有五个朝南的阳光房，这五个阳光房我们全都做成阅读漂流站了，我们把学校的角角落落都变成可以让孩子们读书的地方。第四个是“全科”。我们始终觉得读书不仅仅是语文课的事情，一定要融合各个学科进行跨学科的阅读才会有效。最后一个全是“全员”。我们希望老师、学生、家长、社区的人员全都是孩子阅读的点灯者。

3、管弄学校的师资团队是怎么样的？

管弄的师资团队我还是很自豪的，中学高级教师的比例还是比较高的，这两年在市级和区级的各种教育教学评比当中，得一等奖和特等奖的老师很多。我们的老师很清楚，老师最大的责任是传道授业解惑，更注重引导孩子的成长，做他们的仁师。

4. 学校在家校互补方面是怎么做的？

我们经常说学校管理，但是在我的心目当中，学校应该是由家长、社区包括我们的学生、老师一起来共同治理。整个学校我们一共有17个班的教学规模，学生有600多个，那就有600多个家长，如果能够把家校合作的能力发挥好的话，一定是能够让孩子们得益，让学校促进发展。所以在很多事情上，我们都是依托社区的力量、家长的力量。比如说21年7月开始，双减政策落地，怎样把这个双减政策非常好地落实到学校的每一个日常治理行动上，我们也依托了家长的力量。我们建立了一个很好的资源库，每个学期都会定期地召集我们的家长委员会的家长，对学校的各种治理问题，包括阅读课程的构建、学校硬件设施的更新，都会聆听家长的意见。我们希望能够汲取学校里的孩子的力量、家长的力量，把他们的力量汇聚成治理学校的力量，让善治、共治推进学校不断成长。