区教育系统各单位：

现将《2024年普陀区中小学德育工作要点》印发给你们，请认真学习，遵照执行。

附件：2024年普陀区中小学德育工作要点

普陀区教育局      

2024年2月27日    

附件

2024年普陀区中小学德育工作要点

为贯彻落实党的二十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，落实《爱国主义教育法》《中小学德育工作指南》《全面推进“大思政课”建设的工作方案》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动实施方案》等文件要求，坚持立德树人根本任务，2024年普陀区中小学德育工作的总体要求是：以党的二十大精神为指引，以促进学生“适性成长”为德育培养目标，通过加强“适合教育”理念下区域德育工作的总体布局和战略设计，优化德育课程和实践活动内容供给，构建协同育人服务体系，为学生德智体美劳全面发展、个性发展服务和奠基。

一、守正创新，落实立德树人根本任务

1.健全“大思政课”工作体系。改革创新主渠道教学，推出“党的二十大进思政课”区级精品课。做实“华普”紧密型学科集团，继续深化集体备课、专题研修、导师互派、成果展示等工作机制。坚持开门办思政课，建立区思政课实践教学基地，联合高校共同打造一批实践教学基地优质课程。少量扩容上海“大思政课”建设整体试验区基地校，推动基地校形成“一校一特色”品牌示范项目。加速培育专兼职思政课教师队伍，提高小学专职思政课教师比例。

2.推动课程思政高质量发展。推进习近平总书记在上海重大实践与视察上海和学校重要论述等相关内容进课程教材和教学实践，形成一批典型案例。加强专题教研，探索开展思政课教师与学科教师联合教研。结合区骨干教师梯队建设，开展学科德育协同中心建设试点。

3.实施德育一体化评价改革。出台区中小学校德育工作评价指标，优化评价方式，注重过程性评价与结果性评价相结合，自我评价和上级主管部门评价相结合，教育行政部门评价与相关委办局评价相结合，立体多维推进评价改革。

二、五育融合，赋能学生适性成长

4.开展“YI苏河”爱国主义教育系列活动。围绕打造“半马苏河”生活秀带和发展秀带的城市理念，开展“议苏河——书写‘大思政课’实景画卷”“意苏河——共展高质量发展画卷”“艺苏河——描绘幸福生活多彩画卷”“E苏河——畅想数治未来高能画卷”等系列活动，通过沉浸式河湾思政学堂教学实践、少先队“苏河水岸”地标寻访、高中生“共话苏河”提案征集等，丰富学生校内外学习生活体验。

5.开展“我们的节日”中华优秀传统文化宣传活动。围绕传承红色基因、提升文明素养、弘扬中华优秀传统文化、培育时代新人等主题，结合重大节日、纪念日等，广泛组织开展“扣好人生第一粒扣子”教育引导、“我们的节日”主题活动、“新时代好少年（美德少年）”学习宣传、社会主义核心价值观主题实践等活动。

6.提升“普陀大学堂”校外阵地服务能级。做优“河湾学堂”，开展沉浸式河湾思政学堂教学实践、河湾主题研学等；充实“体艺学堂”，用好青少年教育活动中心、城市学校少年宫、社区市民健身中心、“社会大美育”课堂等校内外体艺阵地网络。建设“法治学堂”，组织开展系列法治宣传教育和法治实践体验活动。优化“创新学堂”，与科研院所、科技创新园区等合作，形成一批适合青少年学生科学素养提升的优质教育资源。深化中小学研学实践活动实施研究，开展区内培训和工作研讨。

7.深化劳动教育。落实每周不少于1课时劳动教育必修课，指导学校完善“上海市义务教育阶段学校劳动课程方案”和制定学校劳动教育清单。加强非物质文化遗产、校园小农场等劳动教育课程建设。评选一批“区劳动教育特色项目”，开发劳动教育教师培训课程，继续开展中小学生劳动技能竞赛。开展“劳动教育宣传周”活动，组织劳模、工匠进校园，培育校园劳动文化。指导学校结合学雷锋日、劳动节、农民丰收节等重要节日开展劳动主题教育。拓展社会化的劳动教育实践基地，探索“劳动+”职业体验模式，拓展社会化的劳动教育实践基地，形成大院大所、田园思政、志愿公益等职业体验序列课程。

三、校家社协同，加强和改进新时代学生心理健康工作

8.切实加强心理健康教育。组建区级学生心理健康工作咨询委员会，发挥专家的咨询和辅助决策作用，提高学生心理健康工作水平。开展心理健康教育达标校区内复验，配齐建强专兼职心理教师队伍，开齐开好心理健康教育课。建设心理健康教育教学资源库，针对不同年龄段学生的共性问题推出生命教育、青春期教育等特色选修课程。用好“益心成长”普陀区中小学生身心关爱信息化管理平台，加强对重点学生的关心关爱和跟踪管理，提升工作实效。深化医教融合，打造心理健康全程服务闭环，让学生得到及时、科学的转介干预服务。

9.加强家庭教育指导。指导各校规范建设家长学校，做好上海市家庭教育示范校经验辐射。落实全员导师制，推广使用《师生关系构建指导手册》《家校沟通指导手册》，建设全员导师制骨干团队，开展“我的育人故事”展示交流。继续做好“润心学堂”家庭教育指导每周一微课推送、月末家长沙龙。启动全国校家社协同育人实验区工作，建立“普陀区家庭教育协同育人联盟”，与区妇联合作开展“家庭教育宣传周”，征集校家社协同育人工作案例。继续开展家庭教育指导师培训。用好上海家长学校普陀分校及社会公益组织优质资源，形成协同育人格局。

10.加强未成年人学校保护。建好区未成年人学校保护中心，加强人员配置，提高指导服务能力。开展专题培训，指导各校完善未成年人学校保护工作制度和欺凌防治制度。开展校内矛盾纠纷排查、欺凌防治专项调查等，发挥强制报告联络员等力量，加大对未成年人心理干预和救助力度。推动学校法治副校长规范化履职，推广“检校问诊室”小程序，缓解校家社矛盾。开展青少年法治教育、国防教育、公共安全技能培训等，强化学生法治意识，提高自护能力。推进儿童友好学校建设，做好2024年市儿童友好学校申报指导工作，指导学校立足校情、探索创新，打造儿童友好学校品牌。

四、立体保障，推进德育工作高质量发展

11.持续推进德育人才培养。深化“一主两翼”班主任协作研训机制，探索多样化联合研修的模式。出台区班主任队伍建设意见。组织区主题班队会评审，搭建班主任专业发展平台。推荐德育骨干参加新一届市中小学（中职校）班主任基本功大赛、第13届长三角地区中小学班主任基本功大赛以及全国中小学（中职校）班主任能力大赛和思政课教师教学比赛上海选手遴选。持续推动团、队干部能力提升，组织新一轮骨干中队辅导员培训，开展区少先队辅导员风采大赛。

12.深化德育科研。加强区教育科研重点项目《“适合教育”理念下区域德育工作模式变革》的实践研究，组织基地校成果交流，完成中期报告和结题准备。完成上海学校德育“德尚”系列两年周期项目、上海市德育协会项目和市家庭教育指导课题的结题，指导学校完成新一年度德尚课题申报和家庭教育指导课题申报。

附件：2024年普陀区中小学德育工作重点项目安排表

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2024年普陀区中小学德育工作重点项目安排表

说明：

1.注*处为“普陀区中小学生社会主义核心价值观教育系列活动”；

2.以上部分工作将根据上级部门工作安排作相应调整。

相关附件：
• 普教德〔2024〕4号：关于印发《2024年普陀区中小学德育工作要点》的通知.pdf