为推动、巩固上海市“大思政课”整体试验区基地校建设以及“五育并举”、“双减”工作的全面落实和持续发展，构建良好的教育生态环境，兰田中学因地制宜，开垦学校闲置土地作为校园小农场——“兰耕园”。学生在其中躬耕劳动，培养热爱劳动、团结协助，培养吃苦耐劳的良好品质。“兰耕园”让课余生活更加丰富多彩，让学子感受生命的成长过程。学校以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，培养了一批脚下有劲、手中有活、眼里有光、心中有爱的新时代优秀劳动者。

谷雨时分，全校师生共同参与“兰耕园”春耕开耕仪式。校领导和种植顾问向各班赠送“希望铲”，寓意播种理想，收获希望。“兰耕园”划分为6个区域，每个班级认领其中一块作为实践基地，并取上富有个性的园名：丰收园、尛星园、勤耕园、莘莘园、蔬乐园、圆缘园。在各班“护兰队”队长的带领下，同学们互相督促，你追我赶，形成了良好的竞争氛围。6块小领地成为了孩子热爱劳动、团结协助、提升素养的实践场所。如今，这支“护兰队”的接力棒已经交到了2026届学生手上。

学校定期举办“田园讲堂”，激发学生强农兴农意识。由上海市农业科学院高级农艺师况慧云担任特聘“科普宣讲员”，为学生介绍国家级重点农业科研项目，科普现代化种植技术。

《鲜食玉米知多少？》讲座科普了玉米的起源与发展，展现了其不平凡的繁育过程及营养价值；在《“莓好”的田间野趣》讲座中，学生了解了草莓的优新品种及创新栽培技术，切实感受到我国草莓种植产业的迅速发展。

“田园讲堂”为学生探索农业种植知识、学习农业种植技能创设了真实情境，增进了学生对农业科学、现代化农业发展的理解和认识；将思政小课堂与社会大课堂有效链接，引导学生在劳动实践中深入了解农耕历史与文化，理解并践行马克思主义劳动观，培养崇尚劳动、尊重劳动的精神，自觉担当强农兴农使命。

在兰田中学，每位学生都能拥有一片作物丰茂的小农场，在真实场景中进行“沉浸式”劳动实践，开展深度探索和思考，体悟劳动过程的美好。

在种植顾问和学科老师的指导下，学生自主探究、收集资料、制定“兰耕园”种植方案及管理表。从种植规划设计到植物品种选择，学生全权负责“兰耕园”的管理和劳作，真正做到在实践中观察、在互动中交流、在项目化学习中启智增慧，发展高阶思维。“兰耕园”项目遵循初中学生身心发展规律，将劳动教育日常化、规范化、多样化，帮助学生在劳动实践中养成劳动习惯和品质，形成基本的生命观念，把劳动精神“植”入生活，“耕”进心田。