文明礼仪是什么？荀子曰：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。”中国是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，是德育的重要组成部分，是社会主义核心价值观的内在要求，不仅是个人素质教养的体现，更是一个国家文明与进步的标志。

刚刚过去的这个暑假，桃浦“童享成长营”开展了“文明礼仪”主题系列课程，进一步赋能青少年思想道德建设，营造良好的社会环境，助力辖区青少年健康成长。经过一个多月“文明之水”的“浇灌”，桃浦“童享成长营”的“小树苗们”的成长速度与日俱增。让我们一起来看看他们是如何学文明之礼、做文明小事、成文明之人的吧！

孩子们说：文明是一筷一勺的风尚

“‘文明礼仪’这个词，听起来很大很抽象，但在我们的生活里又很具体、很实在。就拿吃饭这件事来说，小餐桌也藏着大文明，今天，我们就来学一学咱们必须讲究的餐桌礼仪……”老师从最熟悉的“吃饭”一事开始谈“文明”，结合古代餐饮话题，到当代南北不同的酒桌小故事，深入浅出地为孩子们讲解了餐前礼仪、入座礼仪、用餐礼仪、餐后礼仪等方面的知识，引导孩子们了解餐桌礼仪，培养文明用餐的习惯。

为了让孩子们更好地感受和理解，课堂特意安排了现场模拟和知识抢答赛，“书桌”摇身变“餐桌”，孩子们在老师的指导下动手安排座位、摆放餐具、DIY自制下午茶，然后一起品尝分享，一筷一勺中学习用餐礼貌，推杯换盏间了解敬茶注意事项，一问一答中巩固理解，教室里欢声笑语连成一片。在笑声中，孩子们增长见识、增长情商，记住了“文明就餐，从我做起”的道理！

孩子们说：文明是助人为乐的热情

向雷锋学习，就是与文明同行，一堂“雷锋行动计划”的主题课让孩子们记忆深刻，也让雷锋精神的种子在他们的心中生根、发芽、开花、结出丰硕的果实。

“同学们，提起雷锋，你能想到哪些故事？”伴随着老师的问题，孩子们一同穿越时空来到“雷锋时代”，沿着雷锋的“足迹”，重温雷锋感人事迹；分享观影感受，深切感悟雷锋精神；制作雷锋头像剪纸，将雷锋的“光辉形象”映入脑海、滋润心灵。

随着镜头的切换，大家又一同回到当下，学习桃浦“新时代雷锋”案例，身边人、身边事、身边的力量让孩子们对雷锋“向上”的人生态度和“向善”的价值追求有了更深刻的认识。

孩子们说：文明是助力创城的脚步

学习文明、践行文明，当前正是普陀区全国文明城区创建最吃劲的关头，少不了青少年的融入与参与。为全面培育身心健康的文明城市“接班人”，“童享成长营”将“创城”知识融入课堂，引导青少年学习创城知识、参与创城活动、奉献创城力量，助力青少年将所学的雷锋精神转化为“环保护卫队”的实际脚步，共同为普陀“创城”出力添彩。

文明的素养在课堂里欢快地“流动”，一道道有趣的环保知识竞赛题目，孩子们拼知识、拼手速、拼脑力……挑战了自我也充实了自己的环保知识。针对垃圾分类混投等问题，孩子们以“一米的视角”开展头脑风暴，寻找环保小妙招，共同绘制“垃圾分类”课题小报，将“保护环境、助力创城”的意识内化于心、外化于行。

“做一名光荣的环保护卫队员，不止今天，以后我都会努力。我相信，行动多一点，文明就多一点，幸福也能多一些。”小齐同学说道。

孩子们说：文明是国学孝道的传承

党的二十大报告指出：“弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设。”启发孩子的孝心就是对孩子最好的教育，为进一步帮助辖区未成年人塑造健全的人格，凝聚和提升孝道感恩的良好道德风尚，“童享成长营”引入国学课程，通过《孔融让梨》等国学经典故事的滋养，孩子们从中感知圣贤才智的智慧，感悟国学的魅力。

与传统的教学模式不同，“童享成长营”采用互动+游戏式教学，加入一些即兴表演、知识竞赛或手工DIY等方式，寓教于乐、融学于趣，大大提高孩子们的参与感、专注力与学习兴趣。看，每一份五彩斑斓的手工贺卡，都是孩子们内心情感的真实诉说，承载着孩子们浓浓的感恩之情。

春华秋实，拔节成长。“童享成长营”以阶梯式教学，围绕“五育并举”、对标“四个自信”，并以未成年人易于接受、喜闻乐见、富有教育意义的授课形式，不断促进着青少年全面发展和健康成长成才。

随着时间的飞逝，桃浦镇“童享成长营”的青少年们已经从花开的春季走到了收获的秋季，提升了自我认识，强化了社会认知，提高了文明素养，收获了友谊与快乐。

青少年是祖国的未来，民族的希望，守护青少年健康成长是整个社会共同责任。接下来，桃浦镇将充分发挥校外教育主阵地优势，并联合公益机构乐邻青年，继续开展内容丰富、层次多元的“童享成长营”公益课堂，为居住在桃浦的青少年营造良好的人文学习环境，全力关心守护青少年的全面发展，培育更多新时代“四有”新人。