近年来，上海不断培育紧密型教育集团，通过骨干教师流动、课程教学资源共建共享，办出更多“家门口的好学校”。2023年，在教育学区和集团覆盖约85%的义务教育学校、20%以上的学区和集团建成紧密型的基础上，本市出台《上海市示范性学区和集团建设三年行动计划（2023—2025年）》。让我们走进曹杨二中教育集团，看看他们是如何共享优质资源，惠及更多百姓的。

2023年，上海市百万青少年争创“明日科技之星”评选活动获奖者陆文喆从曹杨第二中学附属实验中学（原上海市兴陇中学，以下简称“曹二实验”）毕业。这位小小“明日科技之星”中考时通过名额分配到区，进入复旦大学附属中学。包括陆文喆在内，去年曹二实验多名学生以中考高分通过名额分配到区进入市实验性示范性高中。这所家门口的公办初中不仅是“强校工程”实验校，还是曹杨二中教育集团成员校，办学不断走向优质。

曹杨二中教育集团有成员校11所，不仅打破学段，还跨越区域，成为家长满意的紧密型教育集团。这个贯通小、初、高的教育集团是怎样共享资源，培养未来创新人才，打造“融合育人场”的呢？

一次“同步课堂”上，曹二实验的学生来到“智慧教室”上数学课。铃声响起，黑板一体机屏幕上出现了一位男老师——兰田中学数学教师郭少军。在课堂练习环节，参与共同备课的曹二实验九年级数学教师给予学生个别指导，弥补屏幕那头的郭老师无法就近辅导的问题……利用信息化、智能化技术，以“云平台·同步直播”的新形式，在集团内打造双师授课的“同步课堂”，实现曹杨二中、曹杨第二中学附属学校、曹杨第二中学附属实验中学、兰田中学4所集团成员校“一校上课、多校同步”“一校名师、集团共享”。集团内常态化推进课程共建共享，要求每学期每校至少有1门共享课程，并逐年增加。作为牵头校，曹杨二中通过博雅读书、苗圃计划、社会实践、群星计划等项目探索跨校选课、贯通培育。

打破教师“一校所有”的定势思维，受益的不只是学生。在教师资源配置上，集团探索骨干教师有序流动和交流。曹杨二中特级教师、学科带头人在曹二实验先后设立8个学科基地，在增加教师团队教研力量的同时，还将高中学段的思想、理念分享给同行，使初中教学更具前瞻性。曹杨二中教师刘岩作为“跟岗副校长”来到曹二实验，面向校内骨干教师开展“高效学习方式培养”讲座，加强初高衔接培养，提升学生学习效能。为帮助集团内小、初、高不同学段学生迅速适应学习节奏和内容、变革贯通学习方式、找到高效学习方法，曹杨二中教师组织高中学生开展“曹小二讲题”比赛，利用“陶行知小先生制”等学习策略，将学生讲题贯穿于教学实践中。从“怎样解题”到“如何讲题”，注重培育主动学习策略、灵活高效的“曹小二讲题”举措，在集团内部逐渐铺开。

打造高质量教育集团，关键在于建设一支“学高为师、身正为范”的教师队伍。曹杨二中校长周飞开讲“破解家庭教育的硬核奥秘”、语文名师王伟娟主讲作文、数学特级教师易建平带来“题根教学”专题讲座……学校组织特级教师、正高级教师为各成员校送教上门。近三年来，“师?道”讲坛已推出14讲，市级名师频频“做客”，有力推动了集团教师队伍发展。

每到周末，曹杨二中的信息学奥林匹克社团都热闹非凡，吸引集团内各学段学生汇聚一堂，跟随教练探索语言编程的奇妙世界。

在曹杨二中“星云俱乐部”，江宁学校初一学生杨持第一次跟着高中教练学习。去年，江宁学校、中远实验学校等加入曹杨二中教育集团。“原先学校的编程课和算法社团侧重于培养学生兴趣。如今，借助市实验性示范性高中的优质师资和课程资源，学校得以从创新素养贯通培养入手，助力孩子发现兴趣，提升兴趣，找到志趣。”江宁学校校长吴庆琳说道。

长期以来，曹杨二中注重高中五项学科竞赛。2023年，曹杨二中“星云俱乐部”在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获得大丰收，共21人获奖；学生孙宇轩在高二阶段被清华大学丘成桐数学科学领军人才培养计划录取，陈柯潮、黄辛杰在高二阶段被中国科学技术大学少年“创新试点班”录取，“明日科技之星”郭家晔等一批学生展现了学校在创新人才培育方面的成绩。曹杨二中教育集团还启动“群星计划”，探索初高中贯通培养途径，为强基计划、创新人才培育贡献力量。

去年，原上海市兴陇中学更名为上海市曹杨第二中学附属实验中学，成为“群星计划”的数学基地校。曹二实验联动同为集团成员校的对口小学——朝春中心小学，派出数学老师，建立数学学科基地，聚焦小学阶段数学高阶思维培养，与朝春中心小学共同推进“数学智·趣学习社区”实验项目，通过“上接下连”加强教师专业发展，推动课堂教学转型。曹二实验校长袁华表示，学校将进一步加强科技创新人才培养，注重小、初、高贯通式培育，帮助每个孩子找到适合自己的平台，播下梦想的种子，实现从“孵苗”到“育苗”的转变。

 “曹杨二中教育集团不是‘名师式’或‘家长式’，而是‘伙伴式’。集团内每一所成员校都是伙伴关系，各成员校之间相互支持、紧密合作、协同发展，实现文化互通、课程共建、资源共享、学生同育、人才流动、质量共进，有序推进集团的治理现代化、教育优质化。”曹杨二中校长、教育集团理事长周飞介绍道。

曹杨二中联动集团内初中成员校，推出职初教师“双培养”模式。语文教师王春晓在二中附校工作的经历大大提高了其班级管理能力。通过一系列机制创新，集团教师队伍的活力与潜能得到激发，在各大教育教学赛事中收获颇丰。在第四届上海基础教育青年教师教学竞赛决赛中，曹杨二中教师郑佳摘得中小学思政课专项特等奖；在2023年上海市中学多语种学科中青年教师教学比赛中，教师宋洋荣获一等奖；集团内各所学校齐头并进，曹二实验教师朱琛麟、吴丹分别荣获第五届上海基础教育青年教师教学竞赛数学类二等奖、外语类优秀奖……据统计，集团内60多人次获区级以上教育教学评比奖项。

曹杨二中教育集团的快速发展，离不开“政策包”的精准支持。2023年3月，普陀教育发布高质量学区集团建设“政策包1.0版”，以12条支持政策一一回应教师流动、资源共享、评价考核等问题。为每个紧密型学区集团增加干部职数、教师编制、高级职称比例，用于支持鼓励教师流动；给予交流轮岗骨干教师绩效奖励，增加各学区集团人员经费，用于支持共享课程开发、联合教研备课等。各类放权赋能、荣誉激励等创造性的政策，既赋予牵头校更大办学空间，又全面彰显成员校的长足进步。

近年来，曹杨二中教育集团进一步推动成员校全力加速发展。曹二实验整体办学质量明显提高，家长满意率和入学对口率明显提升，成为普陀区“家门口的好学校”。靠谱的“强校工程”和紧密型教育集团的发展模式，盘活了教育资源、名师资源，提升了办学品质。

为激发学区集团办学活力，打造市级示范性学区集团，下一步，曹杨二中教育集团还将继续加大力度，全面提升集团成员校办学水平，办好更多家门口的学校，为每个学生学以成人、人生出彩提供适合的教育。