为进一步落实未成年人心理关爱，积极探索新时期未成年人保障工作新模式，营造未成年人正向发展的良好氛围，1月23日至1月25日，长征镇未成年人保护工作站邀请乐扬公益与波克公益来到长征镇小学爱心寒托班，开展了“‘征’心佑苗，携手同行”之“我们是社交小能手”主题活动。

此次活动得到了普陀区民政局的大力支持。活动中，孩子们在老师的指导下，通过“职业扮演”沉浸式参与主题创作，在团队合作中完成了一系列主题游戏的设计与制作。连续3场递进式的活动课程，不仅引导他们树立正确的游戏观念，提高网络素养，更锻炼了孩子们沟通表达、团队协作等多方能力。

活动首先建立了课堂公约，帮助孩子们明确课堂行为规范，建立良好课堂秩序，也让孩子们学会尊重和包容他人，培养他们的责任感与团队协作精神，进一步提升自我管理和自律能力。

天赋卡是一种创新的教育工具。在老师的引导下，通过图文并茂的卡片，引导孩子提高自我认知，发掘自身优势与特长，了解别人眼中的自己。更重要的是，这些卡片的巧妙运用，可以更加多维地发现孩子优点，赞扬、鼓励他们，也可以更有针对性地解决孩子的隐性问题。

一个好的游戏需要有制作人、策划、美术、程序等岗位。讲师通过介绍游戏制作中的各个岗位和技术要求，让孩子们深入了解游戏背后的逻辑，学会理解和评价游戏，形成对游戏本质的深刻认识，从而掌握如何理解游戏、认识游戏、甄别游戏。

了解了自己，了解了游戏中的岗位，同学们开始了分组极限创作，充分实践所学知识。大家自主参与游戏策划、美术设计、游戏研发等各个环节，一起团队协作，整个游戏的过程、游戏的走向都由他们做主。此外，在团队共创的过程中，还学习到了游戏制作流程、底层逻辑和反馈机制等。

完成创作后，孩子们纷纷展示自己的游戏作品，并分享了创作思路和感受。

经过3天的合作共创，孩子们充分发挥想象力、创造力，各展所长、团结协作，与小伙伴积极讨论，互相鼓励，激发了极大的潜能和内驱力，用共创的方式创作出了许多有立意有趣的游戏创意。

最后的成就结算及颁奖环节，孩子们收获了满满的成就感，增强了团队凝聚力和集体荣誉感。“想和小伙伴一起创造出更多有趣、有意义的游戏。”“在创作的过程中遇到许多困难，大家一起想各种办法，不但解决了困难，还找到了在产生矛盾时合作的办法。”“以后还想继续创作，让这个世界变得更美好。”小朋友们感触颇深，分享了自己的体会。相信这些奇思妙想、这些美好的愿望以后都会实现。

通过参与游戏共创，孩子们在愉快的游戏氛围中，学会了如何处理人际关系、团队合作和沟通问题等重要社交技能。例如，在制定游戏策略时，他们必须学会倾听他人意见，尊重不同观点，尝试以理性和建设性的方式进行沟通交流，这对提升他们的语言表达能力和逻辑思维能力大有裨益。同时，活动也强调了网络素养的重要性，教导孩子们在享受网络游戏乐趣的同时，要识别潜在风险，做到适度使用，不沉迷其中。

一直以来，长征镇积极倡导家庭、学校和社会携手并进，通过举办各类寓教于乐的活动，共同促进青少年全面发展，让他们在游戏中提升素养，在互动中深化理解，在实践中锤炼品格，真正做到学以致用，知行合一。