一、0-3个月的宝宝

对突然出现的响声如较大的关门声、鞭炮声、电锯声、猛拍巴掌声，或在其耳后摇动铜铃等，会出现停止活动、四肢瞬间抖动、皱眉、眨眼等活动。

需要注意的地方：

如果对于突然而来的巨大声响没有反应，就要警惕宝宝是否存在听力问题。

二、4-6个月的宝宝

可辨别不同人的声音，尤其是妈妈的声音。能在妈妈和自己说话时，用眼睛注视着妈妈，咿咿呀呀地回应，或在听到妈妈的声音时停止活动，将头转向声源。家长可在宝宝背后轻轻呼唤他的名字或用摇铃观察宝宝是否很快把头转向声源，

如果这个时期宝宝不会寻找声源，就要考虑是否听力出问题了。

三、7-9个月的宝宝

开始进入咿呀学语初期，可无意识发“papa”“mama”的音。当有人呼唤他时，会把头转向说话的人，也会直接去探寻发出声音的物体。听到“再见”“谢谢”会做出相应的动作，眼睛能望向指令中提及的人或物。

需要注意的地方：

如果这个时期宝宝不能做到这些，也要警惕是否存在听力问题。

四、10-12个月的宝宝

能对自己的名字有反应，开始有意识地模仿言语声，学习简单的言语，如“妈妈”“爸爸”，听到悦耳的音乐，手脚能随着音乐有节奏地活动，对语言有丰富的应答，能完成一些简单的语言指令动作。

需要注意的地方：

如果家长发现宝宝的反应与相应年龄段表应不相符，就该引起重视，及早到医院做进一步的专业检查，排除听力障碍或其他问题。