普陀区长三角一体化工作推进情况

2020年11月06日 来源: 上海普陀

本区聚焦高质量,聚力一体化,积极推进长三角地区教育合作交流。根据长三角区域一体化发展的国家战略,我区积极响应本市整体推进长三角地区教育合作交流的各项要求,做实做细与江苏苏州、浙江嘉兴、安徽芜湖等地区的教育合作交流工作,力争将我区打造成区域教育协作的样板和标杆。主要做法: ⑴率先在全市成立长三角一体化四地教育联盟。2016年,我区与嘉兴市签署深化教育合作协议,在高考综合改革、师资交流等方面开展多层次、项目化合作。2019 9 月,两地共建的“上海尚阳外国语学校桐乡实验学校”正式启用,并与

苏州、芜湖开展密切交流,建立良好的合作关系。2019 10月底,我区牵头与江苏苏州、江嘉兴、安徽芜湖共同成立了长三角一体化四地教育联盟,以高考改革、校长教师队伍专业化发展、学生社会实践等教育综合改革项目为抓手,搭建了区域教育协作平台。 ⑵宽领域、多角度开展区域教育合作交流项目。围绕思想交流、教育发展、产教融合、红色教育等主题,

    牵头举办、积极参与各项论坛活动,打造教育课堂。先后成功举办 2019 长三角中小学校长国际论坛、长三角普通高中特色发展论坛、长三角四地终身教育发展论坛等论坛。积极参加 2019苏州国际理解教育大会暨长三角基础教育国际研讨会与嘉兴市主办的长三角(四地)产教融合高峰论坛。今年 7 月启动四地“学‘四史’红色学堂”研学旅行社会实践课程,推介四地红色资源,推进“四史”学习教育。在此基础上,依托我区研学小程序线上平台,将四地较为成熟的 12 门红色课程移至线上,打造课内课外、线上线下相结合的思政教育课堂,在暑期吸引了 8000 余名学生参与。 ⑶加强人才队伍培育。借助华师大等高校资源,组织开展长三角校(园)长学校领导力研修班等活动,提升教育管理品质。开展优秀后备干部交流研修,各地互派人员至辖区学校开展专题化互动式教育教学交流,加强校际联动,提升教师专业素养。通过参与由嘉兴市牵头开展的《教育治理数字化转型示范区多点联动项目》,建设教育治理数字化体系,提升数据收集能力,组建跨区域高端专家信息库,推进跨区域名师工作室结对发展。 下一步,将继续深化合作内涵,牵头开展以“学习评价的概念与技术”为主题的有效教学项目研究,促进四地课堂转型和教师专业发展。