关于开展普陀区2018年中小学生 “锦绣河湾”研学旅行活动的通知
2018年04月18日 来源: 上海普陀各中小学、职校:
开学初,区教育局下发了《行走锦绣河湾 读懂一带一路——普陀区2018年中小学生“锦绣河湾”主题教育活动方案》(以下简称“活动方案”),拟通过“环河花开,乐游河湾”和“赞咏开放,行走中国”等活动引导广大中小学生通过实践体验,传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。为了更好地落实活动方案,现将“锦绣河湾”研学旅行专题活动相关工作通知如下:
一、活动内容
小学以“环河花开,乐游河湾”为主题,组织青少年沿着普陀河湾,探访周边的商务区、工业区、博物馆、红色纪念地等地点,挖掘普陀区、上海市40年来改革发展的轨迹和故事。此外,鼓励家长在暑期以亲子游的方式参与外省市“一带一路”河湾研学,通过文化考察、场馆体验等,体悟改革开放40年的伟大成就,树立“国家自信”、“文化自信”。
初、高中以“赞咏开放,行走中国”为主题,根据“活动方案”中外省市研学旅行建议路线(附件3),结合学校实际,确定研学意向,组织青少年在行走中读懂一带一路,体悟锦绣中华。
二、时间安排
4月:确定研学方向。各学校根据研学建议路线于4月25日(星期三)10:00—4月27日(星期五)12:00在“普陀德育”微信公众号上选定一条“研学河流”(每条河流至多可供三所学校选择)。各学校可使用“领奥研学先锋APP”(每校发放一个体验账号,账号、激活码和操作流程附后),了解和体验部分“研学河流”课程设计。
小学实地研学以普陀区内、上海市内为主,外省市研学建议以亲子游、网络研学、文献研学等方式开展;初高中以外省市研学为主。
各学校于4月28日(星期六)前提交“锦绣河湾”研学旅行意向调查表(附件1)。
5月-6月:开展研究性学习。各学校围绕研学路线开展研究性学习,通过查阅资料、学科铺垫、专题讲座等形式引导学生关注一带一路、关注生态文明、关注改革成果。
各学校于5月16日(星期三)前提交专项方案,区教育局将对各校活动方案进行专项评比。初高中学校于6月6日(星期三)前提交研究性学习课题汇总表(附件2)。
以上材料电子稿发至ptqjjk@163.com,纸质稿送至教育局基教科1612室,联系人:袁慧,52564588*7693。
7月-8月:实施研学旅行。各学校利用暑期组织开展“锦绣河湾”研学旅行,通过线上学习与线下寻访相结合、亲子体验与学校组队相结合的方式,扩大活动的参与度和覆盖面,并以专题微信的方式及时报送活动信息。
活动中,注重多角度呈现活动成果,如手绘路线图(小学生)、童谣创作(小学生)、调查报告、摄影作品等,丰富学生学习经历,扩大活动影响力,提高活动成效。
三、作品形式及报送方式
1.美丽了,我的城
(1)“我的城市记忆”H5制作
参与对象:初中、高中(含中职校)
在研学旅行寻访实践中,通过人物采访、资料查阅、实地参观、问卷调查等不同形式,由学生团队(成员不超过7人)自主完成一条H5制作,题目自拟,H5内可以包含文字、图片、音频、视频等。
作品报送:各校择优至少推荐一条优秀作品,于7月31日(星期二)前将H5制作链接发至制定邮箱:qsnzx_deyu@163.com
邮件名称:“我的城H5+学校名+作品名称”
邮件内容:报名表(一)+H5链接+简介+寻访照片5张(jpg.格式,每张不小于2M)
(2)“新苏河十八景”手绘经典路线图
参与对象:小学、初中
通过徒步苏河,在画纸上(A4)用手绘经典路线的方式呈现普陀学子眼中的苏河美景。
作品报送:各校择优推荐至少一件作品,于9月14日(星期五)前,将作品实物送至qsnzx_deyu@163.com,作品背面右下角请注明:学校、班级、作者姓名、联系方式。
(3)你好,2035——手绘明信片
参与对象:小学高年级、初中、高中(含中职校)
通过手绘明信片的形式,在卡纸上(尺寸为150mm*100mm)用各种艺术呈现形式描绘学生心中对未来河湾发展的美好期待。
作品报送:通过扫描、拍照(尽量端正,jpg.格式,不小于2M)上传指定邮箱,进行作品报送。各校择优推荐至少一件作品(请各校保留作品原件),于7月31日(星期二)前发送邮件至qsnzx_deyu@163.com
邮件名称:“2035明信片+作者姓名”
邮件内容:报名表(二)+手绘明信片扫描件或照片
2.厉害了,我的国
(1)“行走中国”调研报告
参与对象:初中、高中(含中职校)
通过文献查阅、实地寻访等开展研究性学习,从人文、科技、社会等不同角度撰写调研报告。
作品报送:各校择优推荐1-2份调研报告,以学校为单位于9月14日(星期五)前发送邮件至qsnzx_deyu@163.com;报告中须注明学校、班级、作者姓名、指导教师、师生联系方式等。
邮件名称:河湾调研+学校名
(2)“赞咏开放”文学作品
活动1: “幸福了,我的家”摄影故事征集
参与对象:小学
围绕改革开放40年,听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲苏州河的故事,寻找家中与改革开放40年相关的物件,票夹、粮票、缝纫机、旧照片等,可以是一张老照片,也可以是一组新老对比照。以“幸福了,我的家”为主题,用一组照片和200字讲述一段“小家奔小康”的家庭故事。
作品报送:各学校择优推荐至少一份作品,图文故事发送至指定邮箱qsnzx_deyu@163.com;
邮件名称:“我的家+学校名+作品名称”
邮件内容:作品以word形式添加至邮件附件,并注明“姓名+学校+年级+联系方式”
活动2:“为祖国打call”观影微语征集
6月,“学生导报”和“普陀德育”微信公众号将推出国产优秀纪录片影视作品、视频等影像资料包。
参与对象:小学、初中、高中(含中职校)
作品报送:7月1日-8月31日,《学生导报》微信公众号每周推送观影微评活动,学生可观看纪录片后发表140字以内的微评(注明:学校+班级+学生姓名)。每期观影微评活动将精选评论,同学们可为精选微评进行点赞。
(3)“2035,未来梦想”创意作品
活动1:“你好,2035——写给未来自己的一封信”征文演讲
征文分成小学组、中学组、高中组(含中职生)三个组别,参与者创作一篇800-1000字的书信,以“我是未来小河长”为切入点,把个人梦想与国家梦想相结合,在新时代坐标中坚定追求卓越的发展取向,具体题目自拟。
作品报送:各学校择优推荐2-3份征文作品,于7月31日(星期二)前发至指定邮箱qsnzx_deyu@163.com;
邮件名称:“2035征文+学校+作者姓名”
邮件内容:报名表(三)+征文电子稿
活动2:2035科技之光作品征集
参与对象:初中、高中(含中职校)
通过3D设计、模型搭建、机器人编程等现代科技元素,呈现普陀河湾、上海城市、祖国河山的缤纷景致和变化。
作品报送:各校择优推荐至少一份作品,于9月14日(星期五)前将实物作品交至青少年中心(华师大四附中1号门卫室),作品请注明:学校、班级、作者姓名、指导教师、师生联系方式(作品不予退还)。
附1:“锦绣河湾”研学旅行意向调查表
附2:“锦绣河湾”研学旅行研究性学习课题汇总表
附3:“锦绣河湾”主题研学建议路线
附4:报名表(一、二、三)
普陀区教育局基础教育科
2018年4月18日
附1:
“锦绣河湾”研学旅行意向调查表
学 校 | 研学目的地 | |||||
学校负责人 | 职务 | 联系方式 | ||||
具体联系人 | 职务 | 联系方式 | ||||
工作进度 安排表 | 4月 | |||||
5-6月 | ||||||
7-8月 | ||||||
作品形式 | 小学 | |||||
初高中 | ||||||
学校 意见 |
盖章 年 月 日 | |||||
备注:1.“研学目的地”主要在研学建议路线(附件3)中选择,如学校自主设计其他路线,只要与“河流”相关即可。
2.请于4月28日(星期六)将调查表(方案于5月16日前提交)电子稿发至ptqjjk@163.com,纸质稿加盖公章送至教育局基教科1612室,联系人:袁慧,52564588*7693。
附2:
“锦绣河湾”研学旅行研究性学习课题汇总表(初高中使用)
学校____________(公章)
序号 | 课题名称 | 类别 (科技、人文、艺术等) |
备注:1.不够可附页。
2.于6月6日(星期三)前将汇总表电子稿发至ptqjjk@163.com,纸质稿送至教育局基教科1612室,联系人:袁慧,52564588*7693。
附3:
“锦绣河湾”主题研学(外省市)建议路线
序号 | 河流名称 | 研学地点1 | 研学主题1 | 研学地点2 | 研学主题2 |
1 | 钱塘江 | 南宋官窑博物馆 | 人文历史 | 浙江省博物馆 | 艺术 |
2 | 长江 | 三峡大坝 | 水利工程 | 秦淮河畔 | 人文历史 |
3 | 珠江 | 黄果树瀑布 | 地质探索 | 桂林山水 | 地质探索 |
4 | 黄河 | 壶口瀑布 | 地质探索 | 龙王辿旧石器时代遗址 | 考古 |
5 | 渭河 | 咸阳古渡遗址 | 古诗文吟诵 | 泾渭分明奇景 | 地质探索 |
6 | 大渡河 | 峨眉山 | 动植物探索 | 泸定桥景区 | 爱国主义 |
7 | 桂江 | 阳朔峰林 | 地质探索 | 阳朔西街 | 文化冲突 |
8 | 塔里木河 | 塔克拉玛干沙漠 | 环境保护 | 胡杨林 | 动物植物 |
9 | 淮河 | 桐柏山淮源风景名胜区 | 地质探索 | 垓下之战遗址 | 古代军事 |
10 | 澜沧江 | 《湄公河行动》电影 | 国际关系 | 生态园淡水渔业 | 动物植物 |
11 | 岷江 | 都江堰 | 水利工程 | 乐山大佛 | 人文历史 |
12 | 湘江 | 橘洲公园 | 爱国主义 | 月亮岛 | 野外生存 |
13 | 汉水 | 黄鹤楼公园 | 人文历史 | 汉江之眼 | 建筑结构 |
14 | 赣江 | 鄱阳湖湿地公园 | 环境保护 | 庐山风景区 | 地质探索 |
15 | 松花江 | 长白山天池 | 地质探索 | 松花湖风景名胜区 | 动物植物 |
16 | 鸭绿江 | 丹东鸭绿江大桥 | 国际关系 | 虎山景区 | 古代军事 |
17 | 北江 | 21世纪最先进水利工程飞来峡 | 水利工程 | 北江诗词 | 人文艺术 |
18 | 嘉陵江 | 小三峡 | 地质探索 | 千佛岩 | 人文历史 |
19 | 乌江 | 乌江渡景区 | 爱国主义 | 土家吊脚楼 | 建筑结构 |
20 | 黑龙江 | 黑瞎子岛湿地国家级自然保护区 | 环境保护 | 三江口风景区 | 人文历史 |
21 | 辽河 | 辽河博物馆 | 环境保护 | 银冈书院 | 爱国主义 |
22 | 怒江 | 怒江大峡谷 | 地质探索 | 傈僳族探访 | 民族文化 |
23 | 雅鲁藏布江 | 雅鲁藏布江大峡谷 | 地质探索 | 雅鲁藏布江大峡谷 | 生态环境 |
24 | 伊犁河 | 伊利大桥落日 | 人文艺术 | 薰衣草庄园 | 动物植物 |
25 | 瓯江 | 浙西南古村落 | 建筑结构 | 南明山 | 人文历史 |
26 | 柳江 | 柳江古镇 | 人文历史 | 通天岩 | 考古 |
27 | 海河 | 磁山文化遗址 | 考古 | 北塘古镇 | 城市变迁 |
28 | 东江 | 东深水利工程 | 政治 | 东莞大堤 | 水利工程 |
29 | 鉴江 | 江左出文人江右出武官 | 人文历史 | 高州水库 | 水利工程 |
30 | 格尔木河 | 一线天 | 地质探索 | 青藏公路 | 政治经济 |
附4:
上海市中小学生庆祝改革开放40周年系列活动
报 名 表(一)
学校名称 | |
参赛类别 | 美丽了,我的城—“我的城市记忆”H5制作 |
作品编号 | |
H5主题 | |
是否有指导老师 | 是( )老师姓名 , 否( ) |
指导老师手机 | |
指导老师邮箱 | |
参赛学生信息 (如果空格不够, 请自行添加空行) | 学生姓名: |
年级和专业: | |
联系方式: | |
邮箱: | |
作品概要(不超过200字) | |
上海市中小学生庆祝改革开放40周年系列活动
报 名 表(二)
学校名称 | |
参赛类别 | 你好2035——“我的未来之城”手绘明信片 |
作品编号 | |
主题 | |
指导老师 | 是( )老师姓名 , 否( ) |
指导老师手机 | |
指导老师邮箱 | |
参赛学生信息 (如果空格不够, 请自行添加空行) | 学生姓名: |
学生性别:男( ) 女( ) | |
年级和专业: | |
联系方式: | |
邮箱: | |
作品创作简介(不超过200字) | |
上海市中小学生庆祝改革开放40周年系列活动
报 名 表(三)
学校名称 | |
参赛类别 | 你好2035——写给未来自己的一封信 |
作品编号 | |
征文(演讲)主题 | |
指导老师 | 是( )老师姓名 , 否( ) |
指导老师手机 | |
指导老师邮箱 | |
征文在校内获奖情况 | |
参赛学生信息 (如果空格不够, 请自行添加空行) | 学生姓名: |
学生性别:男( ) 女( ) | |
年级和专业: | |
联系方式: | |
邮箱: | |
征文内容概要(不超过200字) | |