为了将节约用水落实到实际工作中，营造良好的节约用水校园文化氛围。我校师生积极学习节水方案，提高节水意识，让节水的理念转变成一种行为，取得了良好的节水成效，在2021年学校被评为了上海市节约用水标杆学校。

一、建章立制、规范引领

制定了切实可行的《创建节水型校园工作实施方案》，管理责任制、考核办法、奖惩条例及用水计量管理等制度，建立完备的巡查制度，对节水器具与节水行为做到步步落实。

二、五育并举，实践育人

（一）广泛宣传、提升意识

1. 利用校园电子屏滚动显示节水宣传标语，加大对节约用水工作的宣传教育力度。

2．在校园内的卫生间、过道、食堂等用水点以及公共位置张贴节水标语、悬挂宣传横幅，时刻温馨提醒。

3. 利用升旗仪式、主题班会、校电视台、广播站、官网、官微，向全校师生发出“节水从我做起、争创节水型校园”的节水倡议，营造良好的节约用水校园文化氛围。

（二）融入课程，实践体验

1. 充分挖掘学科教育资源，通过语文、地理、科学等学科教育，指导学生了解全世界水资源匮乏的现状，引导学生思考节水的重要性和必要性，进而树立节约用水的观念，提高学生节约用水的环保意识。

2．带着课题开展国内外交流体验。比如学校多年来参与中德青少年研究项目：“城市水足迹”，两国学生共同研究如何节约用水，在交流中拓宽并提升了学生的眼界和境界，使学生能够站在世界的角度去思考人类发展的共同问题。

3. 每年的“达人秀”活动，将学科学习与实践创新相融合，学生们有建模、实验比较，也有的发明创造。如毕业校友顾平原，设计的“节水消防龙头”获得上海市科技发明专利。

三、保障支持，提升效益

1.整合资源，技术保障。学校安装了20多个智能水表，时时监控用水量，有效监督和考核用水情况，有效防止漏、滴等浪费水的情况。

2.志愿服务，责任担当。学校每周有值周班同学，督促节水，饮水卫生不浪费。加强检查，对浪费现象与文明班级评比结合。

3．经费支持，保障给力。在经费紧张的情况下，学校仍然动脑筋、想办法，共计投入80万资金用于学校用水管网等的改造。

4．增加设备，优化功能。2018年，学校再投入70多万改造厕所，将非节水型器具（如手拉水箱冲洗）全部改造成节水型器具；2019年投入80多万改造教学楼厕所；2020年共投入120万更换水管、排查、节水型器具改造，并投入20万做水平衡，安装了20多个水表；2021年学校准备投入约120万元建造雨水回用系统。

四、成效初显，渐成文化

1. 节水效果初显。2018年，学校实际用水与计划用水指标相比，节约用水总量达15084.3立方米，达23.06%。

2. 节水意识更强。节水行为在学校已经蔚然成风。

3. 节水方式更优。从面上的宣传、动员，到与学科知识融合，与探究体验结合，让节水的理念转变成一种行为，最终变成良好的习惯和文化自觉。