关于开展普陀区2018年中小学生“锦绣河湾”研学旅行活动的通知
2018年04月25日 来源: 上海普陀
各中小学、职校:
开学初,区教育局下发了《行走锦绣河湾 读懂一带一路——普陀区2018年中小学生“锦绣河湾”主题教育活动方案》(以下简称“活动方案”),拟通过“环河花开,乐游河湾”和“赞咏开放,行走中国”等活动引导广大中小学生通过实践体验,传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任、弘扬核心价值。为了更好地落实活动方案,现将“锦绣河湾”研学旅行专题活动相关工作通知如下:
一、活动内容
小学以“环河花开,乐游河湾”为主题,组织青少年沿着普陀河湾,探访周边的商务区、工业区、博物馆、红色纪念地等地点,挖掘普陀区、上海市40年来改革发展的轨迹和故事。此外,鼓励家长在暑期以亲子游的方式参与外省市“一带一路”河湾研学,通过文化考察、场馆体验等,体悟改革开放40年的伟大成就,树立“国家自信”、“文化自信”。
初、高中以“赞咏开放,行走中国”为主题,根据“活动方案”中外省市研学旅行建议路线(附件3),结合学校实际,确定研学意向,组织青少年在行走中读懂一带一路,体悟锦绣中华。
二、时间安排
4月:确定研学方向。各学校根据研学建议路线于4月25日(星期三)10:00—4月27日(星期五)12:00在“普陀德育”微信公众号上选定一条“研学河流”(每条河流至多可供三所学校选择)。各学校可使用“领奥研学先锋APP”(每校发放一个体验账号,账号、激活码和操作流程附后),了解和体验部分“研学河流”课程设计。
小学实地研学以普陀区内、上海市内为主,外省市研学建议以亲子游、网络研学、文献研学等方式开展;初高中以外省市研学为主。
各学校于4月28日(星期六)前提交“锦绣河湾”研学旅行意向调查表(附件1)。
5月-6月:开展研究性学习。各学校围绕研学路线开展研究性学习,通过查阅资料、学科铺垫、专题讲座等形式引导学生关注一带一路、关注生态文明、关注改革成果。
各学校于5月16日(星期三)前提交专项方案,区教育局将对各校活动方案进行专项评比。初高中学校于6月6日(星期三)前提交研究性学习课题汇总表(附件2)。
以上材料电子稿发至ptqjjk@163.com,纸质稿送至教育局基教科1612室,联系人:袁慧,52564588*7693。
7月-8月:实施研学旅行。各学校利用暑期组织开展“锦绣河湾”研学旅行,通过线上学习与线下寻访相结合、亲子体验与学校组队相结合的方式,扩大活动的参与度和覆盖面,并以专题微信的方式及时报送活动信息。
活动中,注重多角度呈现活动成果,如手绘路线图(小学生)、童谣创作(小学生)、调查报告、摄影作品等,丰富学生学习经历,扩大活动影响力,提高活动成效。
三、作品形式及报送方式
1.美丽了,我的城
(1)“我的城市记忆”H5制作
参与对象:初中、高中(含中职校)
在研学旅行寻访实践中,通过人物采访、资料查阅、实地参观、问卷调查等不同形式,由学生团队(成员不超过7人)自主完成一条H5制作,题目自拟,H5内可以包含文字、图片、音频、视频等。
作品报送:各校择优至少推荐一条优秀作品,于7月31日(星期二)前将H5制作链接发至制定邮箱:qsnzx_deyu@163.com
邮件名称:“我的城H5 学校名 作品名称”
邮件内容:报名表(一) H5链接 简介 寻访照片5张(jpg.格式,每张不小于2M)
(2)“新苏河十八景”手绘经典路线图
参与对象:小学、初中
通过徒步苏河,在画纸上(A4)用手绘经典路线的方式呈现普陀学子眼中的苏河美景。
作品报送:各校择优推荐至少一件作品,于9月14日(星期五)前,将作品实物送至qsnzx_deyu@163.com,作品背面右下角请注明:学校、班级、作者姓名、联系方式。
(3)你好,2035——手绘明信片
参与对象:小学高年级、初中、高中(含中职校)
通过手绘明信片的形式,在卡纸上(尺寸为150mm*100mm)用各种艺术呈现形式描绘学生心中对未来河湾发展的美好期待。
作品报送:通过扫描、拍照(尽量端正,jpg.格式,不小于2M)上传指定邮箱,进行作品报送。各校择优推荐至少一件作品(请各校保留作品原件),于7月31日(星期二)前发送邮件至qsnzx_deyu@163.com
邮件名称:“2035明信片 作者姓名”
邮件内容:报名表(二) 手绘明信片扫描件或照片
2.厉害了,我的国
(1)“行走中国”调研报告
参与对象:初中、高中(含中职校)
通过文献查阅、实地寻访等开展研究性学习,从人文、科技、社会等不同角度撰写调研报告。
作品报送:各校择优推荐1-2份调研报告,以学校为单位于9月14日(星期五)前发送邮件至qsnzx_deyu@163.com;报告中须注明学校、班级、作者姓名、指导教师、师生联系方式等。
邮件名称:河湾调研 学校名
(2)“赞咏开放”文学作品
活动1: “幸福了,我的家”摄影故事征集
参与对象:小学
围绕改革开放40年,听爷爷奶奶、爸爸妈妈讲苏州河的故事,寻找家中与改革开放40年相关的物件,票夹、粮票、缝纫机、旧照片等,可以是一张老照片,也可以是一组新老对比照。以“幸福了,我的家”为主题,用一组照片和200字讲述一段“小家奔小康”的家庭故事。
作品报送:各学校择优推荐至少一份作品,图文故事发送至指定邮箱qsnzx_deyu@163.com;
邮件名称:“我的家 学校名 作品名称”
邮件内容:作品以word形式添加至邮件附件,并注明“姓名 学校 年级 联系方式”
活动2:“为祖国打call”观影微语征集
6月,“学生导报”和“普陀德育”微信公众号将推出国产优秀纪录片影视作品、视频等影像资料包。
参与对象:小学、初中、高中(含中职校)
作品报送:7月1日-8月31日,《学生导报》微信公众号每周推送观影微评活动,学生可观看纪录片后发表140字以内的微评(注明:学校 班级 学生姓名)。每期观影微评活动将精选评论,同学们可为精选微评进行点赞。
(3)“2035,未来梦想”创意作品
活动1:“你好,2035——写给未来自己的一封信”征文演讲
征文分成小学组、中学组、高中组(含中职生)三个组别,参与者创作一篇800-1000字的书信,以“我是未来小河长”为切入点,把个人梦想与国家梦想相结合,在新时代坐标中坚定追求卓越的发展取向,具体题目自拟。
作品报送:各学校择优推荐2-3份征文作品,于7月31日(星期二)前发至指定邮箱qsnzx_deyu@163.com;
邮件名称:“2035征文 学校 作者姓名”
邮件内容:报名表(三) 征文电子稿
活动2:2035科技之光作品征集
参与对象:初中、高中(含中职校)
通过3D设计、模型搭建、机器人编程等现代科技元素,呈现普陀河湾、上海城市、祖国河山的缤纷景致和变化。
作品报送:各校择优推荐至少一份作品,于9月14日(星期五)前将实物作品交至青少年中心(华师大四附中1号门卫室),作品请注明:学校、班级、作者姓名、指导教师、师生联系方式(作品不予退还)。
附1:“锦绣河湾”研学旅行意向调查表
附2:“锦绣河湾”研学旅行研究性学习课题汇总表
附3:“锦绣河湾”主题研学建议路线
附4:报名表(一、二、三)
普陀区教育局基础教育科
2018年4月18日
附1:
“锦绣河湾”研学旅行意向调查表
学 校 |
研学目的地 |
|||||
学校负责人 |
职务 |
联系方式 |
||||
具体联系人 |
职务 |
联系方式 |
||||
工作进度 安排表 |
4月 |
|||||
5-6月 |
||||||
7-8月 |
||||||
作品形式 |
小学 |
|||||
初高中 |
||||||
学校 意见 |
盖章 年 月 日 |
|||||
备注:1.“研学目的地”主要在研学建议路线(附件3)中选择,如学校自主设计其他路线,只要与“河流”相关即可。
2.请于4月28日(星期六)将调查表(方案于5月16日前提交)电子稿发至ptqjjk@163.com,纸质稿加盖公章送至教育局基教科1612室,联系人:袁慧,52564588*7693。
附2:
“锦绣河湾”研学旅行研究性学习课题汇总表(初高中使用)
学校____________(公章)
序号 |
课题名称 |
类别 (科技、人文、艺术等) |
备注:1.不够可附页。
2.于6月6日(星期三)前将汇总表电子稿发至ptqjjk@163.com,纸质稿送至教育局基教科1612室,联系人:袁慧,52564588*7693。
附3:
“锦绣河湾”主题研学(外省市)建议路线
序号 |
河流名称 |
研学地点1 |
研学主题1 |
研学地点2 |
研学主题2 |
1 |
钱塘江 |
南宋官窑博物馆 |
人文历史 |
浙江省博物馆 |
艺术 |
2 |
长江 |
三峡大坝 |
水利工程 |
秦淮河畔 |
人文历史 |
3 |
珠江 |
黄果树瀑布 |
地质探索 |
桂林山水 |
地质探索 |
4 |
黄河 |
壶口瀑布 |
地质探索 |
龙王辿旧石器时代遗址 |
考古 |
5 |
渭河 |
咸阳古渡遗址 |
古诗文吟诵 |
泾渭分明奇景 |
地质探索 |
6 |
大渡河 |
峨眉山 |
动植物探索 |
泸定桥景区 |
爱国主义 |
7 |
桂江 |
阳朔峰林 |
地质探索 |
阳朔西街 |
文化冲突 |
8 |
塔里木河 |
塔克拉玛干沙漠 |
环境保护 |
胡杨林 |
动物植物 |
9 |
淮河 |
桐柏山淮源风景名胜区 |
地质探索 |
垓下之战遗址 |
古代军事 |
10 |
澜沧江 |
《湄公河行动》电影 |
国际关系 |
生态园淡水渔业 |
动物植物 |
11 |
岷江 |
都江堰 |
水利工程 |
乐山大佛 |
人文历史 |
12 |
湘江 |
橘洲公园 |
爱国主义 |
月亮岛 |
野外生存 |
13 |
汉水 |
黄鹤楼公园 |
人文历史 |
汉江之眼 |
建筑结构 |
14 |
赣江 |
鄱阳湖湿地公园 |
环境保护 |
庐山风景区 |
地质探索 |
15 |
松花江 |
长白山天池 |
地质探索 |
松花湖风景名胜区 |
动物植物 |
16 |
鸭绿江 |
丹东鸭绿江大桥 |
国际关系 |
虎山景区 |
古代军事 |
17 |
北江 |
21世纪最先进水利工程飞来峡 |
水利工程 |
北江诗词 |
人文艺术 |
18 |
嘉陵江 |
小三峡 |
地质探索 |
千佛岩 |
人文历史 |
19 |
乌江 |
乌江渡景区 |
爱国主义 |
土家吊脚楼 |
建筑结构 |
20 |
黑龙江 |
黑瞎子岛湿地国家级自然保护区 |
环境保护 |
三江口风景区 |
人文历史 |
21 |
辽河 |
辽河博物馆 |
环境保护 |
银冈书院 |
爱国主义 |
22 |
怒江 |
怒江大峡谷 |
地质探索 |
傈僳族探访 |
民族文化 |
23 |
雅鲁藏布江 |
雅鲁藏布江大峡谷 |
地质探索 |
雅鲁藏布江大峡谷 |
生态环境 |
24 |
伊犁河 |
伊利大桥落日 |
人文艺术 |
薰衣草庄园 |
动物植物 |
25 |
瓯江 |
浙西南古村落 |
建筑结构 |
南明山 |
人文历史 |
26 |
柳江 |
柳江古镇 |
人文历史 |
通天岩 |
考古 |
27 |
海河 |
磁山文化遗址 |
考古 |
北塘古镇 |
城市变迁 |
28 |
东江 |
东深水利工程 |
政治 |
东莞大堤 |
水利工程 |
29 |
鉴江 |
江左出文人江右出武官 |
人文历史 |
高州水库 |
水利工程 |
30 |
格尔木河 |
一线天 |
地质探索 |
青藏公路 |
政治经济 |
附4:
上海市中小学生纪念改革开放40周年系列活动
报 名 表(一)
学校名称 |
|
参赛类别 |
美丽了,我的城—“我的城市记忆”H5制作 |
作品编号 |
|
H5主题 |
|
是否有指导老师 |
是( )老师姓名, 否( ) |
指导老师手机 |
|
指导老师邮箱 |
|
参赛学生信息 (如果空格不够, 请自行添加空行) |
学生姓名: |
年级和专业: |
|
联系方式: |
|
邮箱: |
|
作品概要(不超过200字) |
|
上海市中小学生纪念改革开放40周年系列活动
报 名 表(二)
学校名称 |
|
参赛类别 |
你好2035——“我的未来之城”手绘明信片 |
作品编号 |
|
主题 |
|
指导老师 |
是( )老师姓名, 否( ) |
指导老师手机 |
|
指导老师邮箱 |
|
参赛学生信息 (如果空格不够, 请自行添加空行) |
学生姓名: |
学生性别:男( ) 女( ) |
|
年级和专业: |
|
联系方式: |
|
邮箱: |
|
作品创作简介(不超过200字) |
|
上海市中小学生纪念改革开放40周年系列活动
报 名 表(三)
学校名称 |
|
参赛类别 |
你好2035——写给未来自己的一封信 |
作品编号 |
|
征文(演讲)主题 |
|
指导老师 |
是( )老师姓名, 否( ) |
指导老师手机 |
|
指导老师邮箱 |
|
征文在校内获奖情况 |
|
参赛学生信息 (如果空格不够, 请自行添加空行) |
学生姓名: |
学生性别:男( ) 女( ) |
|
年级和专业: |
|
联系方式: |
|
邮箱: |
|
征文内容概要(不超过200字) |
|